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写景四年级作文

时间:2024-07-19 16:37:26
写景四年级作文锦集8篇

写景四年级作文锦集8篇

在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的写景四年级作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

写景四年级作文 篇1

 我喜欢高耸的山峰,喜欢平静的湖水,但我最喜欢我们最熟悉美丽的校园。

进了校门往里走,不一会儿就来到了花坛。这个花坛的中间是几颗槐树,到了初秋会结出绿色的槐豆,槐树周围是一些月季花,夏天,花开的正艳,有红的,粉的,黄的,紫的,它们使校园充满了幽幽的清香!最外面是一圈冬青,它们非常耐寒,即使到了冬天也不会干枯,为冬天的校园增添了生机!

在花坛的旁边就是我们的操场,操场的中间是一片草地,虽然不是真的草,但是却四季常绿。操场的外侧是几圈红色的塑胶跑道。一下课,同学们像笼中的小鸟一样奔向操场,有的跳绳,有的跑步,有的踢毽子,好不热闹!操场周围有一排杨树,春天,树上长出了嫩绿的小叶子;夏天杨树像一把把绿色的大伞,为同学们挡去了炎热的阳光;秋天,杨树的叶子变成了金色,像蝴蝶似得飘落下来,为操场铺上了金色的地毯。

操场的两侧是我们的教学楼,它整体是橙白相间的,共有四层。走进楼道,两边是一个个教师和文化墙,文化墙上有各种作品,有作文,故事,画等。一个个教室窗明几净,桌子凳子整整齐齐,从里面传来郎朗的读书声。整个校园时而安静,时而喧闹。

这就是我们美丽的校园,我爱我们美丽的校园!

写景四年级作文 篇2

我们的校园虽然谈不上宽阔,可也能容纳下1000多人。

走进校园,两侏榕树榕树矗立在眼前,仿佛高大的卫兵,保护着校园。

走上教学楼书声四溢,悦耳动听。书法室里,非常安静,一幅幅作品进进入人眼中让人久久不能忘怀。

做完操后,许多同学在操场上玩耍,有的跳绳;有的打篮球;有的踢足球……玩得津津有味,连上课了心里也久久才能平静。

图书室的书非常多,有许多我未曾看过的,中午没有“吃”饱的同学。可以到这里来吸取“营养”。

我们学校不止这些美丽,来看我们学校同学们做的好人好事吧。

每当一位同学发吐时,就会有许多同学抢着拖把去拖地;每当一位同学看见地上有一处垃圾时,便会随手扔进垃圾桶里……这样的美虽然不能跟物质美相比,可也能带给人一种美丽的感觉感觉

放学了,离开校园时,我多么想再看一眼这美丽的校园啊!

写景四年级作文 篇3

轻轻地闭上眼睛,让情绪沉淀下来,开启另一扇窗且听风散的声音。

一扇老旧的玻璃窗,绿色的油漆已经起壳掉落,显得有些苍老。每一天像擦拭眼睛一样擦拭上方的玻璃,让她持续明亮清澈,好像透过她,能够洞察整个世界。两边轻柔的白纱是她的裙摆吧。窗前有一张老旧的红木桌子,一盏简单的小台灯发出坚强明亮的光,那似乎的确能照亮深邃的心的黑洞。桌上整齐地摞着一些书,还有一本摊开躺在桌上,书页老旧得发黄。

轻轻地推开,她有些庸懒地发出几声叹息。带有泥土清香的风儿迎面而来,白纱轻轻摇荡,在空中画出美丽的弧。轻风也扰乱了旧书静谧的姿态,发黄的书页舞蹈起来,沙沙作响。

一棵梧桐静静地驻足在窗外,有些佝偻,有点苍老,但却坚强。春天来了,梧桐抽出新绿,枝芽在风中轻曳,仿佛在说好久不见,朋友。树本长在院子里,根却蔓延到远方,直到远方的山上也茂盛一片。阴云隐去了娇柔的太阳,雨落下来。关上窗,屋内被寂寞淹没。伏案聆听窗外的交响,任雨在玻璃上画出诡异的图案。窗外,轻雾笼罩,蔓延全身至内心。

夏日的阳光,撕心裂肺,尽显出强劲的张力。煞白的阳光穿透浓密的梧桐叶,此时星星点点地洒在桌上,甚似一片星空。窗,有力地向外张着,没有一丝掩饰,如同内心张扬的渴望了解的欲望。白色的窗帘懒懒地轻扬了几下。傍晚,太阳温柔了起来,天边的霞是少女红晕的脸。光,斜斜地投在纸页上,凉风四起。伏案写下能够安慰的文字,阳光在上方,文字有了影子。应对阳光,看见光明,背对阳光,只有自我的阴影。

天气渐渐显凉,阳光似乎病了,显得柔弱憔悴,不堪一击。直到窗前的梧桐树上,最后一片叶子最后摇晃,飘转,落地,才发现秋天早已悄然而至。窗台上还有几片叶子,拾起一片,夹进书里,合上。等待,等待,等到干枯的岁月凝固在细细的叶脉之中。

在冰冷的雨水和刺骨的寒风中,梧桐以绝美的姿态应对挑战。窗关得严实,以为能够将放浪的心也一齐关起来。屋里,一派暖意,但不羁的心却跟着那树在风中摇曳,随着那河水一齐流浪。深夜,此时一杯热咖啡,窗前,伫立。轻轻倚着那窗——唯一的依靠,想起远方的诺言,与天空一齐流泪。风雨中,窗透出微亮的光,心里也因它而坚强。因为那是家……

窗即是心,单纯,真情,虔诚。在沸腾的人群中想起它,明白它是归宿。

写景四年级作文 篇4

我奶奶家住在乡村,那里有一片茂密的树林。要想进入这片“圣地”,必须从旁边的小道进入。

春天,树林里的树木抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。从南方飞回的鸟儿此时正忙碌着,嘴里叼着树枝正在垒它的新居。

夏天,勤劳的小燕子经过了辛勤的劳动,已经孕育着新的宝宝,小柳树也长高了。在树的旁边种满了松树,这些守护着这片树林,无论严寒与酷暑。

秋天,整个树林都变成金黄色的,从高处看,就像一座“金山“!有的树桩旁长满了蘑菇,有松树蘑,杨树磨……在十月中旬,树叶在秋风的吹拂下慢慢的落下来,像一只只蝴蝶翩翩起舞。有的小孩来到这里的柳树旁,找几根结实、长长的柳条玩“荡秋千”。孩子们欢快的脚步声,大人们采蘑菇的脚步声,树叶落的“沙沙”声,各种鸟儿欢快的叫声,交织在一起,犹如一首动听的“丰收之歌”。雨过初晴,树林了的空气更加清新。在阳光的'透射下,好像一把把锋利的剑穿透地下。

冬天,洁白的雪给树林,大地换上了银装,此时正是我们孩子的乐土,我们在这里堆雪人,打雪仗……

我爱这片树林,它好似迷人的乐曲,又如壮丽的画卷!

写景四年级作文 篇5

爷爷家的后面,有一片竹林。

一走进竹林,啊!顿时惊呆了。一排排翠绿的竹子像哨兵一样挺立在那,可威武了!抬头望去,那些翠竹像商量好似的,叶子都往里长,层层叠叠的在一块儿,不留一点儿缝隙。太阳在竹林上空,耀眼无比地悬挂着。阳光穿过竹叶空隙照下来,犹如利箭。阳光随着竹叶在风中摇晃,像无数飘动的金箔在闪闪烁烁,晃你的眼。

春雨过后,铺满麦麸的地里就会拱起一个个“小包”,爷爷说那是春笋冒尖啦!我兴致勃勃地跑去,扒开“小包”,瞧个究竟,原来是真的。只见一个张着三四片淡绿色小叶子的笋芽正朝我微笑呢!在爷爷的帮助下,我把小笋从地里挖了出来,看,小笋外衣上还带着一些黄泥,新鲜着呢!

接下来的日子,爷爷和村子里的叔叔阿姨一样,都要忙开了,挖笋,煮笋,烘笋干,爷爷说,不赶紧挖的话,天一热,笋就蹿得飞快,马上就变成竹子了。

秋天的时候,大部分的竹叶也会变黄,一阵风过后,竹叶掉落下来,又把竹林地覆盖得严严实实的。

这就是爷爷家的竹林。

写景四年级作文 篇6

雪,晶莹剔透,来自遥远的天堂。像天使撒下的片片羽毛,随着北风的怒吼,纷纷扬扬地飘落下来。

雪花落在树枝间,瞬间绽开了一朵白色的花朵。仿佛在茫茫雪原中怒放的梨花。远望,一片白茫茫的,雪花用它那纯洁的身躯掩盖了一切。雪白的颜色,宁静,深沉,给人一种安详的感觉。北风呼呼地刮着,卷着大把大把的雪花吹向我们。树上的雪球纷纷被刮落在地面,清脆的声音,似在风中叮当的银铃。

虽然这样的雪景值得赞赏,但是天气并不好,所以许多大人都窝在暖和的家中不肯出来。我们这些小孩可不一样了,我们可不想错过这么好的机会。我们在雪中奔跑,踩在雪上就发出咯吱咯吱的声音。跑过的地方就留下一串串小脚印。我们像雪精灵一样在雪中奔跑丶跳跃。就像出笼的小鸟一样兴奋。这毕竟是第一场雪啊!我们玩着,叫着,仿佛忘记了寒冷的冬天。

写景四年级作文 篇7

我们的校园环境优美,那么绿,那么迷人。

春天,轻风微微地吹拂着整个校园,如牛毛的细雨洒落着,无数的小草正在吸收着雨露,一齐舒展着它们的绿芽。经过蒙蒙细雨“洗刷”,树上的绿叶犹如换上了新装,显得那么生机勃勃,十分翠绿。月季、杜鹃、白兰……陆陆续续地开出一朵朵鲜花,黄的、白的、粉红的、红的……像赶集者似地聚拢来,使校园色彩缤纷。

夏天,校园更是一片浓绿。槟榔树伸出宽大的叶子,在校园上空像撑开了一把巨伞,遮住了直射的太阳,整个校园绿茵茵的。花坛里,那毛茸茸的嫩叶摇摆着,仿佛无数只热情的手,向你致意。一队队蝴蝶,一只只蜜蜂,在花丛中翩翩起舞,为我们的校园增添了不少生趣。

置身于此,令人神清气爽,飘然欲飞。如果说春、夏的校园绿得新鲜、明媚,那么秋

冬的校园则绿得深沉、苍劲。当秋风吹来时,虽然牵牛花的叶落了,但枝条仍是绿的,它抖动着细小的枝条,似乎不愿脱去身上的绿装。槟榔树那宽大的叶子虽然已经交开了树干,落在草地上,但仍像一只只扁舟一样,静静躺在“绿波”上,它们要保护这一株株细小的草儿。

当严冬来临,整个校园的绿色便集中在那梧桐树上。操场跑道旁的梧桐树,伸展着发亮的叶子,还要把自己的绿色献给校园。它们笔直地矗立在花坛边,像是一个个英勇顽强的战士站在那儿,守卫着我们这个多姿多彩的校园。

啊!校园,好美!

写景四年级作文 篇8

教学目的:学习按一定的顺序观察景物,然后写出观音湖的景物特点。

教学重点:指导学生抓住景物的特点精悍具体。

教学难点:如何把观察到的景物写生动。

教学准备

1、带领学生到观音湖游玩,指导学生留心观察。

2、拍摄观音湖各景物的照片,制作成幻灯片。

教学过程:

谈话导入

同学们,上周,我们游览了鸣凤山风景区,哪一处景点给你留下了深刻的印象?(观音湖、云霞洞、八卦图)

师:其实鸣凤山风景区内最美的景点莫过于新修建的观音湖了,让我们一起再来重温观音湖的绮丽多姿。

课件播放观音湖图片。

指导观察,并指导学生把景物说具体。

1、指名说:你喜欢哪一幅图片,你为什么喜欢它?

生1:我喜欢湖,因为湖水平静,倒映水中,水中的倒影很美丽。

生2:长廊也很美,红漆的栏杆,红漆的柱子,在碧绿湖的映衬下分外鲜艳夺目。

生3:观音塑像也很壮观,观音坐在莲花蓬里,很慈祥,雕刻者把观音雕得栩栩如生。

2、刚才我们大略浏览了观音湖景色,观音湖真是美不胜收,我们怎样把它写具体呢?

★出示栈道图片

师:谁来向大家介绍介绍这个栈道?

生:这座栈道修在左边的山崖上,由三角形的支架架在裸露的岩石上,栈道宽约一米,上面铺着木板,人走在发出咯吱咯吱的响声,感觉自己像要掉下去似的,有些紧张。

师评:看他不仅讲了栈道的样子,还讲了自己走在栈道上的感受。谁也来谈谈自己走在栈道上的感受。

生:我们小心翼翼地走过栈道。生怕木板会掉下去一样。

★出示长廊图片

师:最引人注目的无非是这建在拦河大坝上的长廊了,谁来介绍介绍。

生1:绕过山路,远远地看见了一坐长廊,这座长廊修筑在一丈多高的拦河大坝上,大坝下面有向个石洞,涌出白的浪花冲击到岩石上,发出哗哗的响声。

生2:像观音湖在奏响一曲高山流水曲,那么欢快。

生3:远看,一眼望见大坝,大坝上面修筑着长廊,水流从坝上和长廊底下飞流而下,长廊红漆的柱子,绿漆的栏杆,像一条长龙卧在大坝上。

生4:这长廊古香古色,置身长廊,仿佛自己变成了一个古代诗人。

★出示观音湖图片。

看,这湖多么像一位风姿绰约的女子,让游人浮想联翩,谁来介绍。

生1:观音湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。

师:你真会描述!

生2:观音湖水碧绿碧绿的,有的地方是深绿,有的地方呈翠绿,有的地方呈墨绿色,像是画家用颜料染过似的。

生3:观音湖起初是静寂的,后来远处驶来一条游船,溅起一层层浪花,打破了湖面的平静。

师:你真是个会观察的孩子。

生4:这船划过的浪花像是一条白色的尾巴。

生5:两岸郁郁郁葱葱的树木倒映在水中,好象是在镜中欣赏自己的容颜,而观音静静地坐那湖中心的小岛上,好像在倾听人间的声音。

★出示观音塑像近图。

师:谁来具体介绍我们近看到的观音塑像。

生:湖中心有个小岛,居老师介绍,在修大坝前,这小岛是一座小河中的山石,现在,这山石只露出三分之一的部分,山石上耸立着一座洁白的观音塑像,她神态安祥地合坐在洁白的莲花台上,左手抱着玉净瓶,右手好像正往湖中洒水。

三、指导有顺序有重点地对景物进行完整描述。

1、师:观音湖的景色真是美不胜收,我们怎样才能把这些景物说清楚呢?

生:按一定的顺序。

师:我们可以按怎样的顺序来介绍?

生:参观的顺序,先讲我们远看大坝,再介绍我们来到大坝上看到的长廊和湖水,最后介绍坐在游船上的所见所感。

生:还可以是方位顺序。从左到右等。

师:还要注意些什么?

生:抓住景物特点,把景物介绍得生动形象。

师:对,这一条非常重要,要让没有去过的人听了介绍如身临其境一般。

2、师指导选材。观音湖很美,景物很多,如果我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难,所以我们在介绍时,要抓住你认为最美的景点重点介绍,其他的景点可简单介绍.

3、想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充。

4、指名说,注意把话说通畅说连贯,尽量使用学过的好词好句,把观音湖的美说清楚。

生:绕过山路,远远地看见了一坐长廊,这座长廊修筑在一丈多高的拦河大坝上,显得非常雄伟,长廊下面有十四个石洞,河水从石洞溢出,撞击在大坝下面的岩石上,飞溅起两尺多高的,发出哗哗的响声,像观音湖在奏响一曲高山流水曲,清脆悦耳。大坝上面修筑着长廊,长廊红漆的柱子,绿漆的栏杆,像一条长龙卧在大坝上。

我们在老师的带领下从栈道上走过,这栈道修筑在左边的山崖上,由三角形的支架架在裸露的岩石上,栈道宽约一米,上面铺着木板,人走在发出咯吱咯吱的响声,我们小心翼翼地走过栈道,就来到了长廊,抚摸着古香古色柱子,我仿佛自己变成了一个古代诗人。正前,观音湖静得像一面镜子,绿得像一块温宛的碧玉,两岸郁郁郁葱葱的树木倒映在水中,好象是在镜中欣赏自己的容颜,而观音静静地坐那湖中心的小岛上,居老师介绍,在修大坝前,这小岛是一座小河中的山石,现在,这山石只露出三分之一的部分,山石上耸立着一座洁白的观音塑像,她神态安祥地合坐在洁白的莲花台上,左手抱着玉净瓶,右手好像正往湖中洒水。

我们兴奋地坐上像唐老鸭一样造型独特地鸣凤一号游艇,游船缓缓划过平静的湖面,留下两道深深的水痕,溅起一层层浪花,打破了湖面的平静。两岸红褐色的山石中间,长着高大的树木和一些灌木,现在正是秋天,有些树的叶子变黄,野菊花开得正灿烂,而我们的尖叫又惊醒了林间的小鸟,它们扑起翅膀,飞向瓦蓝瓦蓝的天空。

指导作文

通过到观音湖去参观,又听了你们的介绍,我感到我们的家乡真是太美了,我们远安山清水秀,是一个旅游胜地,现在请同学们观音的美景记下来,我们把好的文章放到远安网上去,让更多的人认识观音湖,为我们的家乡做宣传。

板书设计:美丽的观音湖

栈道------长廊-----观音湖-----观音像——两岸景色

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