高中周记

关于高中周记模板集合七篇

时间飞快，一个星期已经结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。为了让您不再为写周记头疼，下面是小编收集整理的高中周记8篇，欢迎阅读与收藏。

高中周记 篇1

佛说：“前世的500次回眸才能换来今生的擦肩而过。”我们和虞中结下了不解之缘，是缘让我们相聚在一起。细细珍藏在虞中的每一刻，细细体味那激情燃烧的岁月，你会体会到：其实，我们真的很精彩！

笑傲军营

“立正！向右看齐！”与校园极不对称的浑厚的男音响起在校园上空，划破了校园的宁静。蔚蓝的天际下，一群小兵正在紧锣密鼓地训练着。

“噼噼啪啪”脚步声如同打鼓，杂乱不一，不堪入耳。教官一千个不满意，我们一万个不乐意，在操场上反反复复地走，操场上留下了我们一串串脚印。我们举着我们已经麻木的手脚，反复操练。渐渐地，声音齐了些，教官紧皱的眉头舒张开了。后来，声音越来越齐，动作越来越标准，在教官微微扬起嘴角，宣布“下课”的一瞬间，笑容洋溢在每个人的脸上，我们始终知道，我们能做好！

刚开学的考验虽然有些“巨大”，但我们用着集体的力量走了过来。操场上的每一个生物或非生物将永远铭记我们笑傲军营的岁月。

月圆人圆

“每逢佳节倍思亲”，这是我们第一次离家在外的中秋节，以往似乎没什么感觉，真正失去了才知道珍惜。学校要举行活动迎接中秋！带着一份惆怅和一份惊奇带着椅子来到了操场。圆月在半空中打着盹，一层淡淡的云遮着它。一首“十五的月亮”拉开了晚会的序幕。几曲小调儿调起了晚会的气氛，大家那种思亲的情绪也被趋走了。几个小游戏使小小的晚会达到了高潮，我们全身心地投入到了游戏中，深深地感到原来班级也是个家，而班中的同学是家中的成员，班主

高中周记 篇2

周末清晨,枕边的手机突然响起来,把我从睡梦中惊醒,极不情愿地睁开双眼,原来是好友婉打来的电话。才刚刚五点多钟啊,这姑娘真行,我心想。“昨天不是约好今天一块儿去打羽毛球吗?快起床吧!”电话那头是她略带疲倦的声音。我这才猛地想起,赶忙说:“好的,知道啦!”挂掉电话,我用双手揉了揉眼睛,艰难地坐了起来。

一切准备就绪后,我冲着镜子里的自己笑了笑,走出了家门,迎面扑来一阵清凉的风,将我的所有疲倦一扫而光。太阳朦朦胧胧,空气格外清新,使我的心情也变得格外畅快。转过街角,发现有位环卫工人正在倒垃圾,不知为何,我冲他微微笑,他也友好地看了看我。此刻,这一片居民住宅区仿佛还在沉睡中,安静而又和谐。

路过广场,发现这里已有不少人在晨练,瞧,西边那一角有几位中年人在跟一位老先生学习太极拳,那动作柔中带刚,令人眼前一亮;东边一角则有二十几位老人排列整齐,跟着音乐在做老年操;秋千的附近还有几位老人在玩空竹,那动作很是娴熟,看得我不禁拍手叫好;不远处,有一位老先生手拿一枝大毛笔在地上练习书法,那字体雄健有力,令过往的人驻足观赏……

走出广场,我发现马路也不同往日那样车来车往,只是偶尔经过几辆货车,站在马路中间向一边望去,马路越来越窄,一直延伸到远方,视野尽头隐隐约约有几个身影在移动着。很快到了约定地点,婉已等候多时,我们立刻启程,向公园奔去,路两边的柳树抽出了新芽,嫩绿的纸条垂在眼前,生机勃勃,桃花开满了枝条,一朵朵如同一个个害羞的少女,粉红的脸颊在树枝上摇晃着。

沿着一条弯弯曲曲的小路,我们进入了公园,小草软绵绵的,铺在土地上,让人不忍心践踏。记得冬天的它们还都是枯黄的模样,偶尔白雪会在上面覆盖,转眼之间就变了容貌,时间真的`是飞逝呀,在不知不觉间悄然溜走,待发现,只剩短短的叹息。珍惜时间吧,我默默地告诉自己。绕过树林,我们找到了一块空地,我俩跃跃欲试地拿住球拍,互不相让地打起球来,白色的羽毛球在空中划过一道道美丽的弧线。

太阳渐渐变得清晰,这个周末的早晨真的与我过去睡到八九点时看到的、感受到的不同,它是那么充满生机,使我心中的不快全部散去,它带给我勇气、力量,让我可以充满信心地面对下一刻,毫不迟疑地向前奔跑。由衷的感谢这样的早晨。

高中周记 篇3

这个五一有三天假期，我过得非常开心。

第一天的上午我在家里完成了作业，下午妈妈带我到新天地去逛街了，等到爸爸下班后，我们一起去了一家新加坡餐厅吃晚饭，有一种零食我很喜欢吃。晚上我们来到上海音乐厅听了一场钢琴演奏会，音乐厅非常漂亮，里面很豪华。钢琴大师是一位八零后，他弹得可好了，每首曲子我都很喜欢。我要向他学习，好好练琴！

高中周记 篇4

任何一门课程的教师，都要在思想上严格要求自己，除了要有扎实的专业基础知识外，还要以身作则，为学生树立一个好榜样，并在教学中不断提高自己。数学是主课，又是理科，因此教学过程中要强调学生的理解能力，不能死记硬背。理解性地记忆每堂课的知识内容，然后将其转化为自己的东西，再应用到实际中。

一、需要教师在教学中起很好的引导作用

（一）认真备好课，按要求完成教学任务。备课又分四个方面：备教材、备考试说明、备教法、备学法。备教材，就要钻研教材、熟悉教材内容，还要知道新教材编写的目的意图。因为新课改后，有些知识内容有删减，内容前后次序也有了调整。在这种情况下，教师研读课本时就要注意多问，经常问自己“教材为什么要这样编写？”“这样编写的目的是什么？”“要求学生掌握哪些知识点？”这样钻研教材，才能在备课时注意增加、补充书上没有明确提出的问题、注意点和一些结论，提高对学生的要求。备考试说明，每年高三老师都有一本考试说明，上面注明了高考对每个知识点要求掌握的难度，只有仔细研读才知道在备课时备到哪个层面。备教法，就是对本堂课采用探索发现法、分组讨论法还是讲练结合等方法的思考运用。备学法即注明该内容学生应该怎么理解、怎么学。

（二）精心组织课堂教学，全面落实“三讲”精神。“三讲”是在讲清、讲透、讲活上下功夫。“讲清”是基本要求，知识的传授必须准确无误，不犯科学性错误，教案中选题要精，讲题要准确、清楚，使学生听懂听明白;“讲透”是较高要求，教案设计还要考虑选题的经典性，知识覆盖面要广泛，使学生触类旁通，教师讲得透，学生才能学得会;“讲活”是更高境界，在具体的课堂教学中，充分发挥教师个性特长，努力调节课堂气氛，学生不仅能学懂、学会，还能学透、学通。

（三）一堂课结束后，坚持对这堂课进行总结。教师要及时反思本节课的效果，着重反思课堂中出乎意料的创造性收获和需要改进的地方等问题，便于今后教学中扬长避短。其次是对课后作业的布置和批改：教师要布置的作业必须自己都已做过，根据本班的实际情况，选出适合学生的题目，确保作业的质量。要做到六个“有”，即：有课必做，有发必收，有收必批，有批必改，有改必评，有评必补。

然后根据学生作业情况，对没有过关的学生及时辅导，利用午休、自习课和晚自习的时间为学生解难答疑。这样既可以及时发现学生存在的问题并及早解决，也可以拉近师生间的距离。

（四）多和其他教师交流沟通，积极参加教研活动。同一个年级、同一个层次的教师最好每周集体备课一次，统一知识点的难度和重点、难点、例题、练习。不管是新教师还是老教师都要多听课，在听课过程中发现彼此在上课的方式和内容安排上的不同，以便取长补短，进一步完善自我。

总之，在实施新课程后，教师要转变角色，树立服务意识，努力发挥促进者、指导者、合作者的角色作用，收到最佳的课堂效果，优化我们的课堂教学。

二、抓好“学”这一关

“教”是老师教，“学”是学生学。不少学生进入高中后因为不适应而导致成绩下降。这是由于高中数学内容多、抽象性理论性强、思维要求高、学生没有时间巩固新知造成的。而且，一开学就首先遇到理论性很强的函数，其次是数列，对数字的处理要求极高，让不少学生感到很困难。那么怎样才能让学生学好数学呢？

（一）培养良好的学习习惯。初中可以通过大量的练习，使数学成绩有明显提高，这是因为初中数学知识浅显易懂，反复练习必然提高熟练程度。而高中数学理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，需多思考、多研究，不要寄希望于课上老师会空出时间用来做练习巩固，这就要靠学生自己培养良好的学习习惯，学会自主学习。

（二）提高课后练习的效率。数学要学好，不做练习是不行的。虽然做题的关键不在量多而在于做题的效率，但是这要因人而异，要看学生的水平来决定。好学生一堂课下来可能已经理解并掌握了解题规律，那么课后只要练对应的习题就可以;基础较差的学生可能讲解一遍还不理解，转不过弯来，那么就要讲两遍、三遍直到学生理解掌握为止，还要对同类型的题目反复练，在重复多遍的基础上让学生自己总结出解题的规律，知道哪一类题目用哪种方法。另外让学生准备一个纠错本，对平常练习中常出错的题目要记在纠错本上，认真订正清楚，并将每次试卷上做错的题目也订正到上面去，总结教训以保证下次练习时不再出错。

总之，学习的关键是学生主动学，只有学生对数学感兴趣，想学、主动学、有信心学，数学成绩才能提高上去。

高中周记 篇5

自初中以来，跑步一直是我的弱项。尽管在假期里会抽空去跑跑步，锻炼锻炼，可通常都是坚持不到一周。无奈，我只好以“长高会变瘦”为借口自我安慰。可现在初三，我人是长高，看起来也瘦，可面对这次1000米的测验，心里还是没有底。“我会进步吗？”我自问。

随着老师手中那示意开始的秒表落下，一切都仿佛离我远去，只剩下眼前那条似乎永远也跑不完的红色跑道，在太阳光强烈照耀下的红色，是那么令人恐惧。我抽搐一下，随后尽力调整自己，紧跟着前面一人的步伐。

测验前温柔和煦的微风顷刻便化作调皮的孩童，它们嬉笑着，肆意在我脸上横冲直撞，有时甚至拉住我的裤脚、衣角，阻碍着我前进的步伐。我甩甩手，想要将那些顽皮的“孩子”赶走，可一切都是徒劳。

六百米已经过去，我正惊讶于自己的耐力竟有这么大幅度提高时，一直居于我身后的“死党”突然加速，赶超我的步伐。我刚想追赶，嗓子突然火烧火燎地疼起来，急需水的滋润。肺部一抽一抽的疼痛时刻提醒着我——我的身体已经到达极限，不能再加速。可是我不得不加速，因为如果不采取行动，我将会在精神和成绩两方面都被挫败。

1000米的终点越来越近，近得好似在与我招手。前面的“死党”已经气喘吁吁地停止脚步，在前方摇摇晃晃地走着。“加油！你一定行的！超过他们！”心中似乎有个声音在呐喊。我的心头好似被点着的火苗一般，带给我极大的勇气和力量。我倏然向前冲去，带着太阳的光耀，右脚先于“死党”踏上那条属于我的白线。

4分06秒，对我来说简直不可思议，比上学期快30多秒，引起老师和同学的赞叹和惊讶。我露出胜利的微笑，直到回家才发现我的双脚已经几乎没有知觉。但我自豪，因为我将“不可能”变成“可能”，并且与“我不行”说声再见！

其实，“我不行”只是个借口，可正是这小小的借口，使我们与“我能行”隔绝开来。没有尝试怎么能得到结果？

那一刻，我发现自己，那个深藏于心中的自我，那个倔强不肯轻言放弃的自己。

高中周记 篇6

我有一个温馨而快乐的家，在这个家里到处充满了爱，充满了欢乐，爸爸的幽默，妈妈的和蔼，让我更爱这个家。

在这个家里爸爸妈妈对我百般疼爱，使我深深地体会到了家的温暖。每逢我放学回到家，妈妈都在厨房给我做着可口的饭菜，而爸爸却在一旁陪着我学习，当我遇到难题时，爸爸总是耐心地给我讲解。 妈妈对我的学习也很关心，她怕我学习累着，每天早上给我准备一杯牛奶，为我增加营养，每天还都想方设法给我做一些我喜欢吃的饭菜。

在我的家里总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈感情很好，从来不吵架，爸爸说话很幽默，每次都逗得我和妈妈开怀大笑。如果我考试取得了好成绩，爸爸和妈妈都出去为我 庆祝一番，每次我都要感谢爸爸妈妈，我知道我取得的成绩，不仅有老师的功劳，还有爸爸妈妈对我的培养。爸爸空闲的时候，还带着我和妈妈一起去郊游、爬山、钓鱼，每次我们都玩得很开心。

我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我遇到困难或委屈时，是爸爸妈妈帮助我排除困难，听我诉说心里的委屈，他们教会了我如何面对生活，面对事实；他们使我懂得了人生不会是一帆风顺的。我爱 这个温暖幸福的家。

高中周记 篇7

今天，是一个阳光明媚的好天气。在这样的凉风习习的日子里，我与奶奶去登玉皇山。

我们先乘198路公交车，在换12路，终于，我们来到了目的地——玉皇山。

来到玉皇山脚下，真是觉得它是十分的气势不凡。虽

说没有香山那么红叶似火，也没有泰山那么高大雄伟，可它的身上，不断的散发着“清香”，“淳朴”的气息。

开始登山了，这是我第一次近距离接触大自然，那景色可真美呀！你瞧，旭日正在升腾，春姑娘已经来临了，你快举起双手去拥抱这个美丽的春天吧!从老玉皇宫上去之后，那后面的景色，更是美不胜收！百花吐艳，树林里有了生机，阵阵清幽的草香，木香，引来了翻飞的蝴蝶。于是静谧的树林，变得热闹了。你看，就是那呢喃的燕子，也从南方飞回来了。向阳坡上的小草，钻出地皮，露葱似的嫩芽；河边的柳枝地变成了暗红色，芽苞裂开了嫩绿的嘴儿哩！这也说明了一句话:三月阳春，春见徐徐，吹绿了山，吹皱了水，吹得万树千枝叠锦披翠!大地上的万物呈现出一派生机勃勃的景象！

不知不觉中，我爬到了半山腰，便感到十分的疲惫。我气喘吁吁地对奶奶说：“奶奶，我······我······不爬了，太累了！我们下山吧！”，“不行，”奶奶十分的坚定，说：“既然把上来了，就不要放弃，不要半途而废，记着一句话：坚持就是胜利！你，我都不能下山！”“哦。”我十分的无奈！在往上一看，哦，天哪，山路弯弯曲曲往上延伸；羊肠小路越来越陡，越来越窄，可是，人家都是跑着上去，蹦着下来，仿佛对他来讲，这简直就是“小菜一碟”。不大一会，我就大汗淋漓了。坐下来休息一会时，我抬头一看，主峰像压在我的头上似的。唉，还没有爬到山的三分之二。但是，“坚持就是胜利”，这个信念一直在我心中荡漾。所以，我不能放弃，记着：“坚持就是胜利”！

之后，我到了山顶，我在“天人合一”上，大喊了一声：“坚持就是胜利！”顿时，所有的烦恼都抛之脑后了，感觉空气十分清新！

今天，这爬山让我知道了一个道理：凡事做了便不能放弃，半途而废，要有耐心。因为“坚持就是胜利“！