小学周记

【精品】小学周记模板10篇

时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，这一周内让你有什么启发呢？是不是该好好写一篇周记记录一下呢？为了让您不再为写周记头疼，以下是小编为大家整理的小学周记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学周记 篇1

童年是美妙的。有人说童年是一本五彩的书，书里有着无穷的乐趣;有人说童年是一张纸，可以任你描绘童年的蓝图;又有人说童年是另一个世界，跨进里面，让你返老还童。而今天我就来讲述一下我的童年吧!

我记得我在童年时代做过许多傻事。种鸡蛋，帮蚕宝宝破茧。但种鸡蛋却让我记忆犹新。记得那一次我正好五岁，怀着一颗好奇心，看见外婆手里拿着一只带子，袋子里面有一个个鸡蛋顿时我心里就冒出一个个问号，鸡蛋是怎么生出来的呢?是谁生出来的?我就去问妈妈，妈妈说：“鸡蛋是母鸡生出来的，是一个个生出来的。”但我不信，耳听为虚，眼见为实我果相信鸡蛋像苹那样长出来。我决定要创造奇迹。就这样我偷偷的拿来一个鸡蛋，在墙角边用铲子铲了一个坑，把鸡蛋细心照料。

每天准时浇水，每天陪它说话。我多么渴望能有一天看到我自己种出来的鸡蛋，我也相信会有这一天。日子一天天过去，妈妈看见我这么认真，还以为我在培养什么植物呢?我天真幼稚的说：“种鸡蛋。。”妈妈顿时哈哈大笑，一边笑一边说：“哎呀!陈侃鸡蛋不是种的，我不跟你说过了吗?”妈妈又语重心长地说：“鸡蛋是种不出来的。我大叫一声，垂头丧气，惭愧的低下了头。

这就是我的童年，好笑吧!我坚信你也应该有亲身经历吧，快写下来，让大家瞧瞧!

小学周记 篇2

母亲节是5月x日。星期日，母亲节到了，我在想母亲节送什么礼物给妈妈呢？送什么给妈妈能让她最开心！

母亲节前一天放学回家，我在家里找出了漂亮的包装纸，首先拿出包装纸剪成各五个正方形的纸，然后把正方形的纸折成三角形，再把三角形边上的角折到中间的角上，把它变成一个小正方形。接着就是将两个小的三角形按下去，把纸卷起来粘好，就这样一个花瓣就做好了，连着把五张纸都折完以后就可以拼成一朵美丽的花啦！我用心做了九朵纸花，想告诉妈妈，我没有送您999朵玫瑰，我送9朵纸花，祝福您幸福到天长地久！妈妈收到我的礼物和贺卡，感动地哭了！

妈妈将我捧在手心，是因为我是妈妈手中的宝，妈妈把无私的爱奉献给了我，我更要好好感恩回报父母！妈妈，母亲节快乐！

小学周记 篇3

妈妈每天都在嚷着减肥，可是却总是不胜利，这不，暑假里妈妈又开始减肥了，这次多了我来帮忙!

暑假里，我看见妈妈总是心事重重的，还总是在镜子前照来照去，我知道，妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来，妈妈的客户经常请妈妈吃饭，这些东西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛，《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起?妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢?暑假日记300字

我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。

一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢!”“耶!减肥胜利!”我欢呼道。

原来只要能坚持，减肥一定也会胜利。

小学周记 篇4

xxxx年x月x日 星期x 天气：x

对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课n/target=_blank>语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。

一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

1、根据课文内容来积累，

“重视文本”也是新课标的.要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。

2、通过写日记来积累，

坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

二、注重学以致用，结合实际及时指导。

小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人(不管是生离的，还是死别的)用几句话描述出来。(同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味)这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。

三、注重作文的评价

教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。(记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼!)这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。

小学周记 篇5

今天下午我给全家人做了饭。

奶奶教我煎青豆。在奶奶的指导下，我先把油倒在盆里，油煮熟后，我倒了青豆，只听了"波托"，到处都泼了油，然后用铲子把青豆反复炒到锅里，然后盖上锅盖，几分钟后，青豆从浅绿色变为深绿，奶奶说，"差不多熟了。"，我拿了罐的盖子，把盐放在罐子里。奶奶告诉我，"少盐，否则太咸了。"我拿了盐，小心地把它撒在盘子里，然后我把青豆炒了一会儿，然后出去了。终于被解雇了！我高兴地大叫，"青豆炒熟。来吃他们！"每个人都尝过它，说它很美味，我迫不及待地品尝它。好吧，真的很好！

我觉得做饭是有趣的，那么我想帮她奶奶做饭和更多！

小学周记 篇6

清晨，叽叽喳喳的小鸟陪伴我们走过开满野花的小路，目送我们一蹦一跳的进入校园。阳光铺在“腰关小学”的铜牌上，分外夺目耀眼。在去教室的路上，时常碰见自己的同学或是外班的小伙伴，友好地招招手，亲热地拍拍肩，热情地问候几句，美好的一天开始了。

晨诵课上，老师和我们一起诵读诗歌《开满鲜花的头》。抑扬顿挫的旋律里，我们渐渐与诗歌融为一体：我们就像花园里的花朵，千姿百态。虽然我不是长得最高贵的一朵，但是我一定可以做开得最灿烂的那一朵!

精彩大课间，是我们最向往的三十分钟。在吴老师活力四射的带领下，在《幸福拍手歌》《阿凡提》《最炫民族风》等动感音乐的伴奏下，一套套健身操带领我们进入轻舞飞扬的世界……

中午的大会餐，是我们聚在一起神侃闲聊的时刻!学校里没有食堂，我们都是自己从家里带饭来：大多是馒头、煎饼，条件好点会带上些煮鸡蛋、炸豆腐之类。我们把饭菜都放在桌子上，相互品尝。没有鸡鸭鱼肉的丰盛，我们依然吃得津津有味，笑声不断。我们的友情也在这粗茶淡饭中更加深厚……

伴随着放学的铃声，我们排着队向校车走去。看到行动不便的孙一凡同学(他患有先天性脑瘫)，我们不约而同的迎上去：有的给他提书包，有的帮他拿水杯，还有的轻轻挽着他的胳膊一起走……我们是一个大家庭，一个都不能少!

美好的故事每天都在一幕幕上演!不知不觉中，我们深深地爱上腰关小学这方热土!

小学周记 篇7

今天，我们去了烈士纪念碑，进行了扫墓活动，我也了解了许多的课外的知识，所以以我非常激动特别的开心。也是一件值得纪念的时刻，值得纪念的日子!

我们各自都带着小白花，都带着我们的朗诵词，还有一些食物，笔纸什么的。有两辆车我坐的是第一辆，我们正在赶往濮阳市烈士纪念碑陵园。此时我的心情非常的激动，心怦怦直跳。

我们终于到了烈士陵园，我们还有记者，我们在大门前又是照相又是录像，我们于是进入了陵园，显示到了纪念碑，上面有毛主席的题词，高大而醒目。我们在那里唱了校歌，现了花篮，还背了朗诵词，同时还有好多学校跟在我们后面于是我们看了墓碑去了纪念堂，里面有几千多人的名字，记者们都跟在我们后面，采访我们，我们都很激动。

今天我们去烈士陵园有了不小的收获，真希望下次还能有机会去!

小学周记 篇8

啊！好爽呀！自从我考完钢琴六级试我就爽多了。唉，不如今天我就和你讲讲当时的情形吧。

8月6日，是我钢琴考级的日子。一大早，妈妈就叫我起床“起床了，起床了，小懒虫，起来把考级的乐曲复习一遍。”

“呜呜……”（已经在路上）妈妈骑着借来的电动车把我送到了目的地——乐博琴行。“哇!怎么那么多的人”，原来还有考小提琴、古筝、二胡等其他乐器的。我进去后，老师说要等，唉，烦人。1分，2分，3分……时间一分一秒的过去，“芮宁韩”啊，终于到了。我拿着准考证进了考级的教室，并把它给了老师，我迈着脚步走向琴椅，刚准备坐下来时，“咦，怎么停电了？”一阵吵闹声，传向了我的耳朵，oh my gad!怎么回事，我等了那么久，难道是这个结果，我晕!过了几分钟，电来了，考试正式开始，按照老师的要求，我顺利地弹完了我的考级乐曲。老师把准考证给了我，临走前，我偷偷瞄了一眼，耶！你知道我的成绩是多少吗？我考了“良好”，想一想，应该是我努力的成果吧。

我的感受：这次取得好的成绩，我好开心，happy ！一分耕耘一分收获，练琴的时间只用了一个多月，厉害吧！恭喜我吧！

小学周记 篇9

刚下完雨，篮场上到处是深深浅浅的水洼。我在上面很挑剔地走着。走到天桥下时，好友刘约我出去，也就尊敬不如从命了。

深吸一口雨后的空气，顿感心旷神怡。一辆辆车穿梭于校门的大街上，还有点缀在人行道上的小摊，颇似一幅甚为美妙的风景画。但这些不足以吸引我的目光，令我所痴迷的是一个街头艺人，我之所以为之所倾倒，是因为在她周围密密地转围着一层“观众”。

我凑热闹似的围了上去，见那“艺人”是位约摸四十几岁的中年妇女。她的小摊占地不大，一平方米左右。摆设简单之极，只是一个编织袋上放着些我贴在日记本上的那种植物，有长有短，粗细各异，我叫不出它的名儿来。除此之外，还有那“艺人”手中的一根针，一把剪刀与一只瓶子上插着的一根棍子上插着的作品。那些“杰作”当中有昆虫、鸟类、走兽，形态各异，栩栩如生。这其中更奇的是那“艺人”手艺的娴熟，可谓出神入化，炉火纯青。我痴痴地站立呆望，看着她怎样将几根“草”魔术般地变成诸般事物。当时她正制作一只孔雀，那“草”的确柔韧，要么便是她手艺妙，嘿，对了，她曾说过那是在水中浸过的，上面闪烁着眷美的光彩。只见她的一把剪子与一根针几乎是鬼斧神工，穿插剪折，无所不能。一只活生生的孔雀不久便展现在我的眼前，我感到诧异与震撼。

我怀着一种无以名之的敬畏与感动，从旁边的地方捡上那几根植物，转身向学校走去。

小学周记 篇10

今天，在爷爷的带领下我做了一盘土豆丝。

首先，我把土豆皮刮掉，用水冲洗干净。接着，我用礤子把土豆削成丝，刚开始还挺顺利，可是土豆慢慢变小了，我一个不小心把手削到了，我被吓得一身冷汗，爷爷也被吓到了，赶紧拿起我的手看。幸亏只是碰到了手没有流血。这时爷爷并没有替我干，而是鼓励我说：“没事，这是一段小插曲。不要紧，接着来。”我小心翼翼的把土豆丝弄完了。然后爷爷又让我接了一点水，把土豆丝放进水里面用来清除土豆上的淀粉。

开始炒菜了，爷爷让我先往锅里倒了一些油，爷爷帮我把火打开，等油热了以后，爷爷让我拿着花椒放在滚烫的油锅里用来爆香，过了一会花椒就发出了噼噼啪啪的声音。紧接着，随着“刺啦”的一声，土豆丝被我放进了锅里，然后我就开始翻炒，时间不长，香喷喷的味道扑鼻而来 ，爷爷又让我放入事先准备好的调料。

最后，一盘香喷喷的土豆丝出锅了!我学会了炒土豆丝，爷爷奶奶吃了这道菜，直夸我做的很好!我以后还要做其他的菜给他们吃。