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永恒记叙文

时间:2024-06-25 12:31:21
永恒记叙文

永恒记叙文

相信大家都写过作文吧,特别是应用频繁的记叙文,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么你有了解过记叙文吗?以下是小编帮大家整理的永恒记叙文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

永恒记叙文1

爱似一阵春风,踏飞三月柳絮,送入久违的春帏,化作美丽的错误。

爱似一杯佳酿,散发悠悠清香,飘入古朴的屋宇,化作亘古的意韵。

流行和永恒,是爱的两种表达方式,那跟风似的爱,如同潮起潮息,风平了,水也就静了!流行式的爱普遍存在于广大轻少年当中!因为心的萌动,春的荡漾,空的寂寞,妒的狂嚣,从而导致这场错误,而生命又是何其脆弱,恋人似走马灯的换了一个又一个!总以为手牵着手,花前月下共相守;肩并着肩,西阁望月人倚楼,便是时尚先锋,流行的主导,时代的弄潮儿,殊不知,这也只是镜中月,水中花,当体会到了路,但流行式的爱便会崩溃。有的人躲避,有的人悔恨,更有的甚至走上了绝路,但流行式的爱在某种程度上衬托了永恒,正是因为有了流行式的痛,才有了对永恒的探索。

爱传承千载,融于天地之间,是什么让它延续至今?是一颗颗至真的心!爱是心灵相通的产物,爱是生死不离的允诺,爱是白头偕老的系带,因为爱的真,才爱得深,爱得永久!

陆游的“春如旧,人空瘦”是对唐婉的爱情结晶,而唐婉爱的“晓风干,泪痕残”则是对陆游的无尽思恋,即使他们不能相守,但这份永恒的爱也胜却人间无数,永恒是双方相恋共创的的经典,而非溢于沿表的舞动。十年生死两茫茫,相顾泪千行,是苏轼对亡妻的哀思,人以消逝,事以成往,往事难忘,苏轼将自己的柔情化作了春水,涌动不息,即使他有着“也无风雨也无晴”的豁达,却也难逃爱的束缚,终究是泪千行,人们在体会到这份真爱时,那么爱字便化作永恒,插上历史的翅膀,飞向远方,但流行式的爱只是分手时哭得死去活来,随着时间的流逝,便又依旧笑春风,看花开花落,草长莺飞……

有时流行和永恒只是一念之差,便产生了相距甚远的距离,爱就一个字,却演绎了流行何永恒这两出相反的戏!人生如戏,也许人只有在永恒的爱中才能久存,那就共同呼唤爱,让世间充满真爱吧!让瞬间成为经典,让永恒取代流行!

永恒记叙文2

这盏灯,忽明忽暗的闪着,“唉……”灯深吸了了一口气,它知道,它就要下岗了,这是最后三天的工作了,鹅黄色的灯光越来越昏暗……昏暗的柏油马路上只有灯无奈的闪烁着。

“砰!”清脆的玻璃破裂声,柏油马路上又暗了一点,男孩喜滋滋的拿起弹弓对准右边的路灯,拉开的弓迟疑了一下又放下了,路灯边的长凳上坐着一个女孩,男孩不耐烦的撇撇嘴,女孩在看见他打路灯时总是说他不文明,这回他可不管,那盏灯忽明忽暗看起来那么的诱人,他把弓拉的紧紧的,眯着一只眼对准路灯,“刚才是什么声音?”弓抖了一下从灯泡旁“咻。”的一下飞过,男孩楞了楞,女孩亮晶晶的眼睛竟两眼无神“是…是玻璃瓶破了的声音。”男孩连自己都不知道为什么要这么说“是吗?这里很亮吧?”“额—恩”“你知道吗,我的眼睛就是在这里瞎的,但是我还是觉得这里很美,这里的灯光像天堂的颜色。”男孩一惊,“我还有事先走了。”男孩转身使劲的跑,留下那盏唯一的路灯和“天堂”下的女孩,其实路灯很清楚的看到男孩跑到远处的草丛里把弹弓往里使劲一扔,然后,呆呆的,傻傻的,看着远处璀璨的灯光……

这个大约16岁的女孩穿着单薄的衣服在路灯下瑟瑟发抖,鹅黄色的灯光照映出她焦急的表情,路灯叹口气在心中默默的说:“女孩,别等了,你要等的人大概不会来了。”女孩没有听见,突然女孩的开始高兴的大叫:“哥,哥,在这!”不远的暗处走来一个大约19岁的男孩“对不起,学校有事。”女孩兴奋的摇摇头从身后拿出一叠钱“哥,这是爸妈打工攒的。”男孩擦了擦发红的眼睛“妹,我将来一定供你读最好的学校。”女孩幸福的拉着哥哥的手“哥,你要加油啊。”“恩。”男孩的背影一点点的消失在黑暗中,女孩摸了摸脸上滚烫滚烫的泪转身走了。路灯突然感觉自己变的无比的平静“亲情真美。”

两位颤颤巍巍的老人拄着拐杖相互搀扶着,细细的雨丝交错着落下,落在他们干枯的手上,老人笑了,鹅黄色的灯光下,老人显得如此神圣美丽他们一点一点的向前走,最后,路灯目送着他们离开了。

这是最后一天了,路灯笑笑,这没什么,它已经看见了世上最美的东西……

永恒记叙文3

今天,上午是英语课,MRS张兴高采烈来到教室上课,班级气愤也不错,同学们精神状态也很好,所以上课也很积极得起来回答问题,整个课堂气氛十分活跃.

过了一会,MRS张要讲评同步练习册,同学们纷纷都拿了出来,可是在检查时,很多同学不是没带就是没做,打破了整个班级和谐的气氛,同学们的情绪也变地低落了,根本就无心在上课.

我想为什么每次检查作业都会有那么多的同学没写?可我们的英语成绩却能名列前茅?只是因为个别同学的努力,可是其它同学也很聪明吖,为什么他们总是不好好学习?我们各科的成绩都在退步,如果我们没有共同的理想和目标,那六班将会是一盘散沙,那我们将如何进步?六班,应该是一个很好的班级,可是却因为个别同学把这个班级变成了一个互不团结的班级,如果我们再不努力的话,那我们将如何成为一个和谐民主的班级?

同学们,难道你们希望初一六班成为一个这样的班级吗?一个互不信任,互相取笑的班级能够进步吗?你们一定不希望六班是一个这样的班级吧.因为我们身在这个班级,就必须要为班级献一份力,不能互相推卸责任,六班是我们共同进步的目标,我们只有团结起来,才能把六班变成一个最好的班级,我们更不可以在背后议论别人,对待同学要一视同仁,有困难的同学要及时的帮助他.做人也不能太骄傲,别人给的批评要虚心接受,我们要取长补短,使初一六班成为我们前进的动力.

同学们,我们必须共同努力,齐心协力,互相帮助,同甘共苦,携手创造美好的初一六班!

永恒记叙文4

我最喜欢的历史人物是西楚霸王—项羽。

我喜欢的是在巨鹿之战中大破秦军主力的他,亦是在鸿门宴上淡然的他,还是自刎于乌江旁的他……他,是我心中永恒的英雄!

一直在我脑海中浮现的是项羽在巨鹿之战中的表现。在紧要关头,项羽带领全部将士渡过漳河以后,让士兵们饱饱地吃了一顿饭,便下令破釜沉舟,以表决一死战的雄心壮志和一定要夺取胜利的决心。此举让士兵们士气倍增,最终果然凯旋!

他,多么勇敢无畏,愿意以死相搏,但我相信他有的更多的是睿智,因为他早已部署好一切。我坚信“霸王”一词,除了他,没有人能承担得起!

我喜欢他,喜欢胸有成竹的他!

仍让我记忆犹新的是鸿门宴。在宴席上,项羽的亚父范增,一直主张、鼓动杀掉刘邦,多次示意项羽发令,但项羽却置之不理,默然不答。最后还是没有杀害刘邦。

他,多么淡然,面对敌人依旧可以与之把酒言欢 ……此处隐藏4116个字……的往事,慢慢地说……

温暖的阳光刺穿茂盛的树叶,稀稀疏疏的洒落在这对伴侣身上。丈夫搀着自己的老伴,虽已是黄昏晚年,但感情确实愈发的浓厚,两人互相注视着对方的面庞,平静而浑浊的眼睛中流露出浓浓的爱意,脸上深深的皱纹和褐色的老人斑仿佛使他们爱情的见证者,一笔一墨地书写着两人之间的爱情、亲情,书写着他们一起经历过的风风雨雨……

轮椅在丈夫的推动下缓缓前进,轮椅上饱含着丈夫对妻子的关爱和爱护,两人在这条小路上越走越远,越走越远……阳光把两位老人连同轮椅的影子斜斜地拉长,一步,一步……两个人在这条小道上留下了一个个深深地足迹。

他们不知陪伴了对方多少个春夏秋冬,日复一日,年复一年,但却还是坚贞不渝、相濡以沫,是什么让他们坚持到现在?

是爱!爱让他们一直坚持着,我相信他们此时的脸上一定洋溢着幸福的笑容,他们一定会一直的走下去。

终有一天他们也会相继死去,但是他们之间的爱情会永远的存活于这个世间,永远永远……直到永恒的那一刻。

写到这里,我不由的想起了我的爷爷奶奶。他们从相遇,到熟识,到相爱,再到结婚生子。两人也同样一起度过了漫长的岁月,一起经历了许许多多的大风大浪,他们两人也如同前一对伴侣,在这爱情的道路上越走越远,不回头,也不后悔……

生活无处没有细节,细节当中无处不透露出永恒的“爱”。

永恒记叙文11

感动,或许是因为舍己救人的高尚品质,或许是因为坚持不懈的伟大精神……这些看起来很大,与我们的生活没多大联系,其实,感动就在我们身边,虽然不是什么伟大事迹,却会成为永恒。

我想到了小学的班主任———我敬爱的夏老师。

她是四年级时来教我们的,师生之间只相处了三年,可因为那件事,我们师生间的感情很深。

那是五年级的事了。

一天早晨,夏老师和往常一样,早早的来到了学校,可同学们都感觉到了,夏老师的脸色不对,一定有什么事,但同学们都不好乱猜,一直上到了体育课。

在体育课快结束的时候,我看见几个女生在一边议论,我好奇的去凑热闹。

“我们今天去新桥医院看一下嘛!人要真出了什么事,再去看有什么用呢?”一个平时嘻嘻哈哈的女生很认真地说。

“对,我们今天就去看。”旁边一人答应道。

“你们去医院干什么?”我在一旁问道。她们告诉我说夏老师的丈夫是出租车司机,昨天晚上遇到了歹徒,在与歹徒搏斗的过程中,受了重伤,正在新桥医院住院,他们决定放了学去看望一下。我在一旁愣住了。歹徒?难怪夏老师脸色那么难看。

到了下午,这个消息已在全班传开,去的不止是那几个女生,全班都去了。我们是在副班主任的带领下一起乘车去的,我记得那天很炎热,可一个人也没抱怨。夏老师的丈夫受了重伤,她也照样早早来到学校,同学们都明白,那是因为她关心我们,不放心我们。

在医院,我们看到夏老师的丈夫郑师傅,他的脸上和手上都缠着绷带,确实受了很重的伤。

夏老师看见我们,眼眶里含着泪,说不出话来,只是分水果给我们吃。

后来,晨报的人来采访,所以在第二天我破例买了份报纸来看。报纸上较为具体地描述了“郑英雄”的事迹,还介绍了我们全班去看望的事。

通过这件事情,我很感动,夏老师对同学们的无私奉献令我感动,我想,夏老师也一样感动,为同学们对她的关心而感动。

或许,以后见面少了,但师生之间曾经的那份感动,却是永恒的。

永恒记叙文12

夜间十点,独自一人立于客厅,窗外明月高挂,风吹拂着叶。屋内老式电扇吱呀唱着歌,我席地而坐,注视着角落里的那盆昙花,静待着它的绽放。

这盆昙花在角落里待了快有三年,几天前我见它长出了一个小花苞,今日估摸着时机该到了,便等着它开放。

“啪嗒”一声,它轻轻地舒展开第一片花瓣,优美得像初来人间的仙子,准备献上一份绝美的舞蹈。紧接着,它张开第二片,第三片花瓣,缓慢得像在进行一场庄严的祷告。它有自己的节奏,一举一动,皆似大家闺秀,优雅动人。

分针不知不觉已经转了一整圈,浓郁的香气弥漫整间房子,沁人心脾。它的花瓣完全打开,露出中央的黄色细蕊。夜更深了,风不再吹。我起身准备去睡觉。谁料我刚站起,却见它忽然全身颤抖了一下,随之一片花瓣落下,亲吻泥土。

五分钟后,它又抖了一下,似乎受到惊吓的小鸟,两片花瓣随后落下。五片之后,花瓣不再凋落,反而逐渐向中央收拔,像舞者收回伸出去的双臂,转而抱住自己的双肩。它垂下身子整个向泥土伏去,似舞者蹲下身等待幕布降落。

一舞即毕,三小时过去了,凌晨一点的凉风吹起了窗帘,偷走了几丝香气。我透过窗户,望见繁星满天。屋内的昙花合上所有花瓣,和未开放时一般大小。

我陪伴了它,从开放到死亡的过程,见证了它的一生,它的一生,短短几个小时,却圆满完成了一次盛放,为我献上一支精彩的舞蹈,着实令我感叹,我感叹它开放时的优雅、美丽,感叹它衰败时的从容、壮美。“昙花一现”这个词在我心中也变得不再令人惋惜,“美好的事物只存在于一瞬之间”,看起来的确如此,但仔细想来并非如此。

我们对于长久和永恒总抱有无尽渴望,对死亡和消失则怀有恐惧和害怕。昙花的舞蹈,使我明白,生命的价值并非是用长短来度量的。昙花的开放,只那一瞬间,但价值远超那一瞬间,而是永恒。“昙花一现”并非单指美好事物存在短暂,更意味着那之后的永恒价值。

永恒记叙文13

光阴总是倏然而过,还未来得及好好享受,美好就消逝得无影踪。想来也只有在闲暇时,才有机会掰着指头细数曾经美好时光。

那一年,院子里的柳树刚刚吐出新芽,小草偷偷地探出脑袋,这时那间古老的小屋便传来了阵阵笑声,在这生机盎然的土地上传荡开去。

“外婆,等我长大了,长得很高很高,就到山顶上,捉一朵云给你做衣裳。”我挥舞着小手,一边比划着,一边对外婆说。外婆笑眯眯的摸着我的小脑袋,答道:“好。囡囡要快点长大,外婆等着你做的衣裳。”我一脸郑重的的点点头。

外婆家门前有一条小河。河水静静地流淌,水中畅游着鱼儿,还有小虾在自由自在的觅食,无忧无虑的追逐。河面上浮起些圆圆的绿叶,外婆说那是水葫芦。每天晚饭后,外婆总会带着我在小河边玩耍。

夏天,外婆就带着我去看菜园。每天的午饭后,外婆就坐在简陋的小竹棚下,轻轻地摇着蒲扇,眯着眼睛打盹。而我则抱着一个圆溜溜的西瓜,一边吃,一边看这前面绿油油的菜田。

收获的季节终于到了。外婆的菜园子里结出一个个金黄金黄的南瓜。每到那时,外婆总会带着我到菜园子里摘下一个南瓜,然后用厚厚的瓜肉煮粥。那粥好甜好甜,一直甜到心里。

记忆中,外婆还总是牵着我的小手到山上掰玉米。夕阳西下,我们又在菜园里收蔬菜。静谧的夜,我总在外婆轻哼的歌谣中进入梦乡……

然而随着时间的流逝,这些都被埋在了心底。等到再回首时却发现那间充满欢声笑语的小屋早已不见,留下的只有回忆。

曾经拥有的不要忘记;已经得到的更加珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆。

回首,永恒美丽。

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