种植物作文

【必备】种植物作文九篇

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的种植物作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

种植物作文 篇1

我家里有株百合花，这是爸爸从花店买来的。

百合的颜色有白的，黄的，粉红的……五颜六色，美丽极了。有的花是全展开了，有的才张开两三片，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快破裂似的，非常好看。一阵微风吹过，就像一位小女孩在跳舞；风停了，小女孩停止了舞蹈，静静地站在原地一动不动。百合的茎是绿色的，百合的叶子也是绿色的，叶子就像一位士兵守护着百合的花。

百合的味道很香，像香水的味道，蝴蝶飞来在百合的叶子上跳舞，蜜蜂在百合花上采蜜，十分热闹。

我最喜欢百合花，五颜六色，很香很美丽的百合花。你只要摸一摸百合的叶子，就感觉很光滑，闻一闻就可以闻到百合的花香。

这就是百合，美丽的百合！

种植物作文 篇2

介绍一种植物我认为植物界最坚强的树是松树。它虽然没有榕树主杆那么粗，但它很挺拔，它虽然没有梅花那样有姿态，但它高大笔直。

松树非常高，通常有几十米，主杆虽然不是很粗，但非常坚韧，你别看它那么高，主杆又那么细，但无论多大的风，也很难把它吹倒。

松树的种子非常顽强，无论是在悬崖上的岩石缝里，还是干旱的大地上，只要有土，它就能茁壮生长，夏天各种奇花异草都被晒得低下了头，但它，仍然顽强地屹立在干旱的大地上，冬天，许多花草都凋零了，但松树还是顽强地在满天雪花的冬天里站着身子，不得不说，松树的生命力可真顽强啊！

松树是做纸的原料，也是盖房子的选择，松树也可以做成松节油，松树真是为了人类，可以说做到了“粉身碎骨”的地步了。它要求于人甚少，给予于人甚多，这也是我喜欢它的原因。

松树的品质是不惧困难，无私奉献的，我们长大后，也应该做像松树一样的人，要像松树一样默默无闻地为人类做出很多贡献。

种植物作文 篇3

清早，我到我家的花园里，看我种的玫瑰花长好了没？

我家的玫瑰已经开了不少。玫瑰红红的真像过年时候倒过来的福字。有的才长出一点花瓣，还有的开的`漂亮极了。

你看，一朵比一朵美丽。你看，它那苗条的枝条，红红的花瓣。

我把自己比作了玫瑰花，就以为自己是一个可爱，活泼，美丽的玫瑰少女呢！

我知道11枝玫瑰的花语，就是我这一辈子，只爱你一个人。我还知道三枝玫瑰的花语！就是我爱你！的意思。

种植物作文 篇4

“蟹指兰”，我惊奇地说，“妈妈您怎么买了我最喜欢的花，好美呀！”妈妈笑眯眯地说：“这是我送给你的，你要把它照顾好，一定哟！”

现在，就让我来介绍一下它吧！蟹指兰的名字很怪，不知是不是因为这种花有点像一只螃蟹在指着兰花呢？其实啊，它的名字叫做“仙人指路”。

它的叶子边上是波浪形的，像绿色的云朵一样，叶子的颜色由深到淡。它的花瓣是桔红色的，像桔色的水滴，花瓣的颜色由淡到深。如果蟹指兰的花瓣洒落在我头上，我便有一种下了花瓣雨的错觉。只要你一闻，就可以闻到一阵扑鼻而来的淡淡的香味。蟹指兰的花瓣十分柔软，质地就像丝绸一样。

其实蟹指兰的花蕊有雄和雌。雄蕊有很多小细条，密密麻麻的，就像老爷爷的胡子；雌蕊又小又圆，在花朵的正中间，十分美丽。

这种花不仅美丽，而且还散发着迷人的清香。如果此时有一片蟹指兰的花海，而我走在其中，想一想，这股芬芳就令人陶醉。

种植物作文 篇5

小时候妈妈总是指指点点的告诉我，这是海棠花，那是牡丹花……但是，我都不感兴趣，却对桂花情有独钟。

小时候的院子里便有许多的桂花树，我喜欢和小伙伴到下面去捡桂花。桂花总是散发着淡淡的清香，她不像玫瑰那样艳丽，不像梅花那样坚贞不屈，她只是默默无闻的把自己奉献给人间。

桂花的花很小，只有你在树丛中仔细地找，才能发现那小小的黄花，她像个亭亭玉立的仙女一样，却很害羞。

妈妈从来不让我去摘桂花，只让我在地上捡，虽然香味是差了些，但是妈妈说过公物不能破坏。于是，我经常在地上捡桂花，装在塑料袋子里回家泡茶。桂花泡出来的茶很香，也很甜，沁人心脾。

之后，我们便搬家到了上高。我们学校里也有几棵桂花树，八到九月时，便是桂花给我们带来清香的时候。每当上课时，都会有缕缕清香从窗户飞过，飞到教室里听我们朗朗的读书声。我猜，她也喜欢学习。

一天上学，我忍不住靠近桂花树去瞧了瞧。呀！上面有许多淡黄色的小花，可爱极了。她又为这个校园添满了生机！

在我的童年记忆中，家乡的那颗桂花树占据了大部分。现在，我依旧喜欢桂花。喜欢她的十里飘香，喜欢她的默默无闻。

种植物作文 篇6

教学要求：

1、 指导阅读例文，通过分析内容及行文特点，知道写植物要观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确生动地写下来。

2、 指导阅读习作要点讨论，并结合例文，进一步明确叙述的植物要有层次感，有侧重点，有本属性。

3、 指导学生进行定性。这次习作要让学生写点，尽量避免涉及面。

4、 指导学生进行选材，应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写，便于写得出，写得好。

教学过程：

一、导入新课，明确训练要求

1、 写植物

2、 细致观察

3、 写茎（或干）、叶、花（或果实）

4、 写出特点

5、 由说到写

二、读析例文，感知说法

1、 读例文，知外形

2、 析内容，抓要领

（1） 小作者是从几个部分写桑树的？

（2） 他是怎样介绍各部分的特点的？

（板书）叶子：大、翠绿、鲜亮

果实：颜色变化

生命力：叶子生长较快

（3） 总结

三、观察盆景，即兴练说

1、 仔细观察，如实叙述

2、 加入想象，锦上添花

四、讨论注意点

1、 观察顺序

时间顺序。（四季，早、中、晚）

方位顺序。（立足点）

动用感知器官的顺序。

整体到部分，部分到整体，部分到部分。

由静到动或由动到静。

2、 写出特点。

抓住要点，考虑周到。

观察细致，全方位地感知体验。

用词恰当，表达清楚。

发挥想象，形象生动，增强美感。

五、动手试作，巡回指点

1、 选材，自己熟悉的、喜爱的或与众不同的。

2、 提纲，把握好各个方面。

3、 准确表达。

相互交流，共同提高

自改互改，直到满意为止

认真誊写

板书： 叶子：大、翠绿、鲜亮

果实：颜色变化

生命力：叶子生长较快

种植物作文 篇7

它有一条又细又长的叶子，中间有一条细细的叶脉，上面的藤很硬，它还会开花，是在藤上开的，长出一个小小的白色花苞，它很小，也没有香味。

它的生长过程是：它住在纸杯的水里，刚开始叶子又少又短，也没有现在这么绿，并且根也没长出一点来。我经常给它换水，叶子就慢慢地长大，叶子长的也越来越多，几天过去，叶子变绿了，根也长了一些。一周又过去了，根变得又粗又绿，又过了好多天，它的根已经长的非常稠密了，不过这些根又细又白，不像上面那些绿的根一样大。吊兰长大后就不能在纸杯里面的水里生活了，应该换成在花盆里面的土进而生活了。

这就是我的吊兰。

种植物作文 篇8

我的家庭就是一个巨大形的农场，农场里生长着许多植物，而其中的“三剑客”就是主角。

夜来香——老妈

老妈就是那默默无闻的“夜来香”，她是整个植物家庭中的支撑柱。老妈对我和老爸非常关心，冷了给我们加衣，渴了给我们倒水，在家务活上也是一个全能型的选手。在工作上，老妈也非常努力，如果加班的话，要到晚上八点才回家。我知道，妈妈的努力付出都是为了我们这个家庭，望着正在忙碌的妈妈，我心想：我有一个好老妈，我一定要好好学习，来报答她！

三叶草——我

“三叶草”在“植物大战僵尸”里的作用是吹走迷雾，而在我的植物大家庭里，吹走的不是迷雾，而是不快和劳累。当老爸和老妈妈工作累时，我会给他们捶捶背；当老爸老妈不高兴时，我便会给他们讲笑话。总之，有了我，家里永远都是充满着欢声笑话。

火爆辣椒——老爸

玩过“植物大战僵尸”的人都知道，“火爆辣椒”是见了僵尸就“炸”的角色，偷偷地告诉大家，我老爸也经常“炸”，不过他“炸”的不是僵尸，而是我。每当我毛笔字写得不好的时候，老爸就开始“炸”了：“为什么字写得这么差，昨天不是跟你讲过了吗……”还有我学习不认真时，也是老爸“炸”的最好时间。

老妈——夜来香，我——三叶草，老爸——“火爆辣椒”，快快乐乐地生活在植物大家庭里。

种植物作文 篇9

三月，阳光明媚。

院子里的月季上长出了粉红的嫩芽儿，小草悄悄的从湿润的土地里冒出娇小的叶尖……“长的真快，昨天还什么都没有…”我不觉呀然。时间过得真快，转眼已经春分了！然而我想：真正的春天才刚刚开始。

刺眼的阳光照在嫩芽上也变得轻柔了许多，仿佛害怕灼伤了那一抹新绿一般缓缓的温存着大地。小猫懒懒的趴在对面的屋顶上，胡同里路过两只同行的狗，它们注意到了屋顶上的小猫……“汪汪，汪汪……”一只狗对着屋顶叫了几声后它们才大摇大摆的继续向前走。留下那可怜的小猫猛的跳将起来，看着四周。浑身的猫发倒竖，嘴里“呼呼——”的宣泄着它的不满。只见远处突毋的，有一只狗转过头来，吐了吐舌头；有这么一瞬间，我感觉，那狗脸上似乎有一点…兴灾乐祸。

“咦？蒲公英……”暖暖的微风扶过，很舒服很舒服。一个绒绒的白色小伞闯进了我的视线；小猫不叫了？我不知道，反正我已经听不到了，那只有些戏虐的脸的狗也不知哪里去了；我的脑子里这时只有这个“绒绒的白色小伞”。蒲公英？怎么了？这在旁人眼里似乎算不上什么，但对于我这个整日里“学校网吧家”的人来说就是顶罕见顶罕见的东西了，几年了…？我最近有蒲公英印象的，还是停在我上初一时的哪个星期天……我一个人在奶奶家的院子里，把院子里刚开花的蒲公英费力的吹到天上。当然也有一些没有开的花骨朵被我野蛮的掰开，拔下那些还没有撑开来的“小伞”抛到天上，再然后就是一个接一个的把所有的蒲公英全部摧残完后才心满意足的跑去吃饭