情感作文

【热门】情感作文八篇

在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的情感作文8篇，欢迎阅读与收藏。

【摘要】在作文教育中，情感教育是十分重要的。写作的目的是表达情感，没有情感的倾注，一篇文章就毫无意义。培养学生写作的情感，要从小开始。义务教育阶段就将情感教育引入作文中，有助于孩子养成思考的习惯，并使许多学生从小就热爱生活、关注身边大小事，形成正确的人生观、价值观。当作文时心中富有情感，写作自然一气呵成。学生在写作过程中找到了自信，对写作也会产生兴趣。

【关键词】情感教育；作文教学；小学生

在语文教学中，作文教学有着举足轻重的地位。学生具备了写作能力，才能适应更高一层的教育。“听”、“说”、“写”，这三个字的重要性不仅体现在平时课堂学习中，也是中国几千年来所有学习者必备的技能。因此，写作能力的强弱在很大程度上影响着学生的综合能力。对于小学生来说，在作文中真实情感的流露相当重要。作文中没有情感，就像食物没有味道，不管是作者写作还是读者阅读都索然无味。

一、将情感教育引入作文教学的重要性

1.对于一个正常人来说，感知很多事物都是通过内心的情感。先观察、再分析、然后做出自己的判断得到自认为正确的结果。小学生正处于学习感知的时期，对外界的一切充满好奇，尤其对未知的事物有着去了解的欲望。这时老师加以正确的引导，促使他们去观察、去感知，对他们的成长及身心健康的发展有着极大的帮助。

2.积极、健康的情感有着鼓舞人心的力量，有助于孩子确立志向。做事先做人，良好的道德品质是做人的前提。以积极的态度、饱满的热情对待学习和生活，才能得到快乐与成功。

3.情感教育可以帮助学生适当地宣泄压抑，将内心的不满与愤恨等通过文字表达出来。老师要从小事教育学生，帮助解决学生遇到的一些问题，并教导他们正确地看待生活中发生的不好的事情，多感受温暖阳光的一面。

二、培养学生热爱写作的习惯，激起学生的写作欲望

1.引导学生去关注社会、关注生活。用心观察身边的事物，组织学生去校外看看风景，感受大自然中的生命。让他们仔细观察花草树木、鸟鱼虫蚁，聆听他们的声音，再把心中所想写下来。使学生感受到生活的乐趣。另外，老师除了鼓励学生多去社会实践，还要多让他们关注社会热点。

2.培养学生写日记、生活随笔的习惯。要求学生每天完成一篇日记或优美语句的摘录。但内容要写自己感兴趣的、喜欢的，愿意写的。把自己每天的所见所闻和有趣的事情用日记的方式记录下来，并在最后发表自己的看法，写完后老师按时检查，并给学生提出意见或建议，激起学生写作的兴趣。这种方式既能激发学生的一些情感，把写作当成乐趣，也为写作积累了素材。

3.出适当的作文题，命题要使学生感兴趣。在平常的作文练习课上，命题尽量是能触动到学生内心的，让学生有写下去的欲望的。通常情况下，学生拿到一个作文题目，不知道该如何下笔，或者大多数学生写出来的文章相似。例如写“我最喜欢的一个人”，很多人会写爸爸或者妈妈，写得也没有什么特色，好像所有人的爸爸妈妈都是相同的。

4.通过表扬的方式鼓励学生。对于小学生来说，被人肯定会使他们信心大增。辛辛苦苦写完一篇文章，如果得到的是批评，会强烈地打击到他们的积极性。适当的表扬，会使他们得到情感上的一种满足，暗自下决心下次要写得更好。在讲评作文时，找出每个人写得出色的地方，鼓励学生继续发扬；不好的地方，委婉地之处，引导他们改正。比如某学生作文时出现病句，老师就先夸奖他一番，再指出文中有病句的地方，对他说：“其他的一切都很好，如果以后这种句子如何如何，那就完美了。”这种方法可以增加学生对错处的印象，促使孩子去改正，同时也不会打消孩子的积极性。

三、进行情感教育时遇到的问题及解决方法

1.很多学生在写作时，根本不知如何下笔，不知道写什么、怎么写。或者写出来的内容生涩无趣，言语空洞，这都与老师平常的教育有着极大的关系。好的老师知道该如何调动学生的积极性，让学生爱上写作。而有的老师只是规定孩子的格式、内容等，忽视了写作其实只是一种简单的沟通方式，是用来表达情感，与自己谈话的方式而已。如果用这种古板的教育方式来要求孩子，就会使孩子一拿到作文就不知所云。

2.学生的知识面太窄，作文的内容单调。大多数学生想要将作文写好，也有丰富的感情，但是接触的知识太少，文化基础不够，导致写作时不能自然流畅地完成。所以，只有让学生多关注身边的社会、生活、人物，才能激起他们的感情，写出充满真实情感的作文。

3.学生在写作时，无法将心中的思想与感受用文字表述清楚。有时候，学生心中有着丰富的情感，也了解很多知识，但却不能用自己的话将其表达出来。这与学生平时的积累有很大的关系。一方面，学生平常练习不够，写得少，就没有足够的经验。另外，学生做完练习，老师没有认真及时的批改，给学生指导，导致学生写了也不知道自己写得正确与否，这样即使学生写得再多也无济于事。

4.有些学生在写作中，会参考别人的文章或着直接抄袭，而不是自己动脑写。这样会使学生的写作能力越来越差。在发现这种情况时，老师应及时帮助学生改正，教育他们正确的做法，而不是责骂他们。责骂会使他们更加失去对作文的兴趣，甚至演变为厌烦。

四、结束语

总之，在作文教学中引入情感教育是很重要的，但作文中的情感教育是一个循序渐进的过程，并非短时间就能做到的，需要教育者进行长期的坚持与奋斗，耐心的去教导学生，帮助学生提高作文能力。学习语文，不仅是为了提高成绩、考上大学，更重要的是培养学生听说写思的能力，还要弘扬中国民族精神。对于每个教育者，都要认真做好教育工作，根据学生的具体情况制定相关的指导方法，帮助学生学会做人做事，健康成长。

参考文献：

[1]张秀端.对情感教育引入小学作文教学的思考[J].新课程小学,20xx,(7):42-42,43.

[2]李欣.注重情感教育提高小学生写作能力的探讨[J].课外语文(教研版),20xx,(11):78-78.

杨真盛心如刀绞，面目变得一片狰狞。整个脸都扭在了一块儿。那么美丽的人，那么善良的人，上天怎么可以这么对待她？他呼呼的喘着气，全身都颤抖了起来。愤怒的火焰在这个狭小的胸腔里燃烧起来，白热的火焰像恶鬼一样四处伸出狰狞的触手。仇恨的种子吸足了热量，悄悄伸出了带着锋锐毒牙的荆棘，慢慢布满了整个心房。他红着双眼，双手紧紧地抓着她瘦削的双肩，怒声道：“是谁？是谁？”杨真盛面色通红，青筋暴起，极为狰狞可怖。那一刻，一种血性苏醒了

惜风不惧——且行且珍惜

寒季，微雨寒风悄 ……此处隐藏5103个字……诗人写出更优美的诗作。老板娘端来的，是我喜欢的汤拉面，面里的几星葱花散发出丝丝缕缕淡淡的清香，加了手工碾的线辣椒辣面，辣而爽口，吃得大家面带酒红，心里热乎乎的。

我莫名其妙地被她那句“你不是喜欢吃汤拉面吗？”感动得稀里糊涂。那感受，现在回忆起来也依然令我感动。要不是那时我还是无知少年，要是在今天，说不定我会爱上她，就为她那句也许是关切，也许有深意，也许冲口而出的“你不是喜欢吃汤拉面吗？”

十年前，我供职于故乡小城的教育局。

有一次我打开信箱，看到一只淡蓝色的信封，一看看邮戳，哟，青海西宁!这只“小鸟”飞越千山万水，风尘仆仆来到我的身边。好奇心催促我急忙读信。可是拆开信封一看，却只见凡片近于枯黄的草叶和简短的四句话：送你几片草叶／这可是青海高原的草叶啊／你闻／有一种风沙的味儿呢!署名是一位叫张静的女孩，一位高中学生。她说是读了我发表在某杂志上的一篇随笔后打听到我的地址才给我写信的。

当时我几乎是怀着-种惑激之情立即给她回信的。在我看来，这几片已经枯黄的青藏高原上普通的草叶，却是比甘界上任何金钱与物质都更为珍贵的馈赠。岁月如流，许多往事巳随风飘逝，但那几片草叶和那简洁的四句话，却依然感动着我，给我的心灵一份特有的温馨，不管是平淡的日子，是繁忙的工作，是艰难的生活，写作，没有让自己失去自我与纯真。

又是一个圣诞节前夕，我收到电台一位朋友的一张贺卡。然而，读完她在贺卡上的祝辞，我却不能不为之深深惑动。她这样写道：你的乐观和朝气真让人感动!熟爱的确是最美的情怀，愿苟老师在新年里妙笔流出更多的美文、妙文、趣文。小文合掌祝愿18岁的情怀永驻你心中，哪怕天荒地老，也同样富有青春活力！我立即去电向她感谢，感谢这张贺卡涌动着浓浓的真情。

三年前，一个秋风渐起的傍晚。下班后，离开区委大院，迎着街头飘飞的落叶，我慢慢地往家里走。随着夕阳西下，一丝凉意缓缓地在心头蠕动，我不由地加快了脚步。“苟老师，您的特快专递包裹。”刚回到家，一个包裹珊然而止，一如窗外蝴蝶样翻飞的一枚秋叶。会是谁寄来的呢？我茫然地打开包裹，竟是一部散发着墨香的书稿，一本精装的《现代汉语词典》。我的心跳得快起来，一股暖流突然涌上心头，是清风寄来的，不，是一位名叫晓风的文学青年寄来的，应该是一位新近成名并走红的青年作家寄来的。一种久违的感动在心中蔓延着，洇染着，扩散着，升腾着，叩开了记忆的心扉。那时五年之前一个缤纷辉煌秋日，我突然接到未曾谋面的一位正写小说的文学青年的来电，说他写到一半卡了壳，希望能跟我聊聊，听听我的意见。写小说，我是门外汉，但我想，他之所以想见我，或许渴望从我这里得到一份支持与鼓励。于是，我放下手头的工作赶去见他。我们在一家公园的草坪上坐下来，他向我详细讲述那部小说的情节，整整两个小时，我没有打断他，只是静静地听他叙说。我知道，或许在向我叙说的过程中，他的思路会明晰起来，走出困境。我满足了他的愿望，听完后说出我的想法，给了他充分的肯定与真诚地鼓励，还毫不保留地向他讲述了自己上有老下有小的艰难环境中，坚持学习写作、逐步胜任文秘工作的奋斗历程，甚至讲了自己从少年时代就梦想得到一本《现代汉语词典》而至今未能如愿的心迹。

回首往事，真的感谢缪斯女神，格外垂青我这个痴爱文学的乡村少年，让我在走过艰难困苦的读书年代里，收获一种感动的明媚心境；在步入青春年华的蹉跎岁月中，拥有一份钟爱的文秘工作；在迈步未来日子的不惑之年时，心怀一样永不褪色的美好梦想。

是啊，曾经脱口而出的“你不是喜欢吃汤拉面吗”，飘然而至的草叶与贺卡，精心打包的书稿，怎能让我不感动——在每一个平凡的日子。

原来，动物也可以有如此浓厚的母子之情。

我原本是并不了解动物之间的感情的，在啊意见，我就见证了猫与猫之间的母子之情。

阿姨家有一只出了名的懒猫，它好吃懒做，整天就知道在阿姨面前装可怜，讨东西吃。由于长时间没有运动，它也就长成了一只大肥猫。

前一阵子，肥猫和一只公猫好上了，它们一起生下了五只可爱的小猫。肥猫高兴极了，可好日子不长久，没过几天，公猫抛下了可怜的母猫和刚出生的五只小猫，独自离开了。母猫也由于生孩子的关系，变瘦了许多，一下子也喂不饱五只小猫咪。阿姨并没有同情它，因为家里一下子多了五只小猫，家里被闹得天翻地覆，阿姨开始讨厌猫了。

一天，阿姨趁母猫不在家，捉走了四只小猫，母猫回来发现只剩下一只小猫，它伤心极了，守在小猫身边，低着头想了一下午。从那以后，母猫总是蹲在某一个地方，一动不动。阿姨说是那只猫老了，表姐说是那只猫生病了，得了抑郁症。也是啊，在它原来幸福而又充实的生活里添上两道伤痕，它怎么还开心的起来?阿姨给母猫的食物越来越少，她甚至还想把猫给赶出去。母猫的生活变得平淡了，它每天只是定时讨吃的，然后再停在某一个角落不住地发呆。

然而，它总不会忘记一件事情，那就是饭后去喂小猫。它每天都会尽量多空出时间来陪小猫。母猫喂小猫的时候，总会躺在地上，用一只前爪抚摸小猫咪的皮毛，然后伸出舌头去舔小猫的头。喂完奶后，母猫还会赔小猫玩一会儿。小猫整天无忧无虑，却不知母猫有多少心事埋藏在心底。

母猫已经瘦的皮包骨头，但它却仍然在小猫面前表现得非常快乐，它真是一个伟大的母亲!

做了一个星期的老病鬼，又是发烧，又是拉肚子，把我的身体完全是搞跨了，好不容易休息半天，又被突如其来的腹痛弄出了阑尾炎，这是我过的最倒霉的一个星期，但是我体会到了爸妈的爱。

“妈，我腹部痛。”我说。“什么腹部痛？”妈妈惊讶的说，“快叫你爸带你去医院。”妈妈焦急地说。

到了医院查出来竟是阑尾炎，我不敢相信。医生问我：“要开刀吗？”我说：“不要。”医生说最好要开掉，不要开的话，就挂两瓶水先消炎再说，如果还通，就开掉。“我答应了。

回到家我就上楼睡觉，等我醒来，妈妈说：“小贝，吃药了。”药，医院没配药啊。“这是中医治阑尾炎的药方，你又不肯开刀，只好保守治疗了，不过……”妈妈絮絮叨叨，我我闻了一下，很苦，我扭住鼻子一口气喝光了。“好苦好苦。”我说。妈妈拿出了一颗糖叫我含在嘴里……

因为无需开刀，我又回到了学校正常上课，可是药还是要照常吃，这一个星期爸爸妈妈只好轮流上学校给我送药，爸爸送了两次，由于有事，剩下的八次只好由妈妈送，妈妈身体差，一坐车就吐，而且吐得厉害，但是她每次到我面前都装做没事，她怕我担心。

这期间学校还组织我们去春游，我跟妈妈打电话叫她不要送药了。妈妈在电话说：“玩的时候要集注不要剧烈运动。”

等到我从南京回来，走到学校升国旗的地方，我突然看见了一个熟悉的身影，对，是她，是妈妈，她竟然还给我送药，我跑了过去，妈妈看见是我笑了，说：“玩得开心吗？阑尾炎没有痛吧？”我说：“没有。”妈妈说：“赶快把药喝了，这是最后一顿了。”我接过药还是原来的动作捏着鼻子喝了，“好苦好苦。”妈妈早已把包好的白砂糖拆开了，递给我，我接过白砂糖吃了，白砂糖很甜，甜进了我的心。

中药虽苦，但是，中药已经被浓浓的母爱给调甜了。