情感作文

【热门】情感作文合集七篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的情感作文7篇，希望对大家有所帮助。

想了很久，不知道怎么样说开场白，或许是太久没有坐在电脑前打字了，竟有点陌生，只怪我的懒惰和忙碌，忽视了你们的阅读，我是依依，我想你们一直都没有离开，电脑那边的你在看吗？

不知不觉中，已迎来了盛夏，在灼热中，回首看看，原来自己已经走到了20岁的年纪。学业、生活、未来、包括那迟到的爱情，如同一只弱小的蚕蛹被紧紧的包围着。而我就这样在呆呆愣愣中等待着，等待着那个破茧成蝶的机会。

这个暑期，我回了那个一直不愿回去的家。意想不到的是，穿一条裤子长大的小伙伴竟然已经结婚了。看着身穿喜服的她在丈夫面前娇羞的模样，真的有些不敢相信，那个小时候不爱长头发的小屁孩竟然都已经为人妻了，她再也不是那个被母亲抱在怀里想方设法让头发长出来的小婴儿了。

想想当初，她只比我早来到这个世界上100天，而我竟然会叫她姐姐？现在看看自己一事无成，突然想起了爸爸的那个意思，找个好人就嫁了吧。

如果我没有执着的去上学，也许现在也会为人妻了吧。人的一生，总会有一种执念促使你不断的去追寻，而我对待这个执念更是义无反顾。包括现在，虽然有时会发发牢骚，但是却一直没有过后悔的念想。

记得看过一位学长的日志，大概是说很庆幸自己在最该理想主义的年纪里疯狂地理想过，然后在该告别的时候学会了用现实的方式去实现理想。我深表同意以及羡慕。给自己一个定义，这样未尝不是一件好事。

就这样我办了一个属于自己的情感电台、出了两本属于自己的书籍、用自己的故事穿成了一本记忆。闲暇之余，读书、播音、写文、这些原本不属于我世界的东西，却被掌握在我的手里。并且为之努力着，让他们变得更好。

生活还在继续，未来仍需努力。我在梦的征途，开拓所有的路。

有梦的路上，总是需要志同道合，风雨同舟的朋友。而你，则是与我同路的人。

冬天给了我一个夏天的梦，却把我在春天里喊醒，怎么能适应所以感觉冬天更冷！今年的冬天跟往年都不一样，太不一样了，衣服添了又添却仍然感觉不到温暖的气息，依然冰冷冰冷……人们都说手脚冰凉无人疼，真的是这样吗？在这寒冷的冬季，却有一颗不平静的心。

我不知道该如何来形容这样一种状态，梦睡中也不曾将一份等待停止，半夜醒来想着想着就难以入睡，眼角的泪水已悄悄的来袭，清晨争开双眼抹去眼角残留的泪滴，混乱的思绪中开始新一天的征程，而你就在烦躁思绪里片刻不曾离开……

我不知道，真的不知道自己究竟怎么了，（或许是自己真的不想弄明白）我想回到曾几何时不知愁滋味的时候。可那只是一种想象，就肯人说“如果”“假如”是一样的，明明知道没有如果与假如，却偏偏喜欢用这两个词语来引领某个句字。这或许是人生之茅盾吧，总觉得应该怎么样怎么样，却在很多时候不将这种怎么样从应然的状态变为施然的状态，人的悲哀呀！真是经历过才会问为什么，当问的时候就想知道以前是什么样子的，一点都没错。当弄明白以前了，就开始感叹如果我怎样其不更好？可我亲爱的人们，时间是什么，又什么是岁月？每一秒都有一个坑，所以每个坑里有每个坑的故事，明天在不断地来临，今天在无声中成为昨天的历史……

可人总归是人，谁都无法预知下一秒会干吗，人如果能预测的话世间就没有那么多的遗憾与后悔！我应该怎样来形容我自己呢，也许是我知道，但我不想清楚地记录我自己，我为不想再某一时刻看到我的文字而泪流满面。你知道吗？面对自己很在乎的一件事，怎做得如此糊涂？这就是命运使然吗？

都说时间可以抹平一切记忆，可这时间究竟要多长？我明白这个故事，只是我不知道该如何停止这份等待，去面对是否已经成了的实事？我的感觉还是那么的强烈，不曾消减过，这也是我重新认识的自己，原来自己也可以这样坚持！这几天说实话我太恍惚了，我不知道自己在想什么或是要去想什么，看电视会哭，做着会哭，躺在床上泪一样流，太想哭泣，谁能想到此时我因何而哭泣，没有人明白的……

是不是每个个都会藏些什么于心底，当今天看到这篇文字的时候，我想把心底的最真实的感受书写出来，但是我想还是不要吧，即使速成于文字，也改变不了即成的事实，。请不要问为何在深夜里哭泣，就归结为寂寞而深沉的夜吧。是孤寂的夜色带来了深藏于心底的不平静的情愫！

北风来了，无可抵挡。冰凉的天气连心也是薄凉的。人生如戏，不是不明白某些事，只是固执而倔强的我不肯底头、不肯承认。我以为我可以失去，我知道我错了。你来了，你走了，我变换着姿态，我以为我可以不流泪，但是为何，眼角流出来的心雨，让自己颤抖的那样深？

的身旁，载着你飞到美丽的太湖，变身为轮船翱驰在精彩无限的湖光山色中……

“哎呀，你回来啦！”打开家门的瞬间，爷爷的话与微博更新的提示音一同响了起来。“快来看我发的新微博！”爷爷也只是说着，也并不看我，手掌小心翼翼地捧着他的智能手机，眼睛费力地眯成一条线，手指笨拙而用力地在屏幕上指指点点。“快快快，我又发好一条啦！”

“好…好”，我摸出手机，习惯性地看见爷爷的微博霸占了我的首页，也并不惊讶。“怎么样？”爷爷的微博里皆是时事新闻的转发，加上自己的`评论，最突出的一点是他能在一分钟内点评四五条，着实是像完成一项被布置的强制性任务。“这不是很简单的吗？看看底下的人都在说什么，随手复制一条就好啦！”“这样啊…”我的语气一点点弱了下来，这显然并不是个我愿意知晓的答案。“当初啊，我真是傻啊！”爷爷关上屏幕，发出了叹息。

当初啊，爷爷还不会用智能手机，早起买报是他一天中最重要的任务。他总会约上几个邻居，共同去讨论同一天的新闻。你说好，我说不好，他又说不出个所以然，几个老头子绞尽脑汁去说服对方，常常争个面红耳赤了还不肯罢休，是小区里出了名的几大“政客”。而现在，他们都不再乐于读报了，微博上“敷衍”的互动成为了他们的首选。

我点开爷爷转发的某条微博，下滑到评论区，发现人们的评论都如出一辙，且均无深意。有多少人只是随便敲上几个字，浅而片面地评论好或不好？有多少人只是随波逐流，看看别人的言语却没有自己的思考？又有多少人是发自内心的思索后，才完成了最全面的评价？很少吧？至少在当前的页面里，我没有看到。

我们在这个信息时代里也生活了许久了，我们凭借自己的智力去改进计算机，也在潜移默化中被计算机所影响。我们变得越来越像一台计算机，只会按照已经设定好的程序去运作。价值观，同情心，它们都不在我们可计算的范围之内。我们按照预设浏览了最新的要闻，用查找工具筛选出了关键字，像计算机分析大数据一样对无数质量甚微的评论 ……此处隐藏1522个字……我有些发福，你不屑的眼神数落我虎背熊腰。我也恨自己为何前世没有吃一粒长生不老的仙丹。永远停留在你情人眼里的”西施“。我觉得菜很贵，孩子吃不完倒掉了可惜，就全部回收到自己体内，现在才明白，浪费在外面比浪费在里面好。我没有金钱和时间去健身休闲旅游，也没有时间和心情对着镜子好好看自己。结婚前你说会给我下半生最好的幸福。其实是给你自己下半身的性福。什么时候你不再深情的看我吻我？嫖客是从来不亲吻妓 女的。但他们之间存在金钱交易啊，于是又让我悲哀到无法定位我们之间到底是一种怎样的关系？

过年了，我70岁的老母亲在千里之外打来电话，向你问好拜年，你躺着不接电话。初一又向你拜年，你还是冷漠的转过脸昏睡。我骗她说你值班去了。其实你和她原本是两个互不认识的陌生人，因为我，你就成了她名义上的女婿。她对你好是想你对她的女儿好。可是对你自己的母亲，你从来不会忘记过年过生日给她礼金和问候。一句老话说得好："不是自己身上的肉，不知痛痒啊。"我那么努力的对你的妈妈好，想换一点你对我母亲的尊重怎么就这样难？

结婚以前，我每次来月经都会肚子疼，你会给我买来千金片，嘱咐我不下冷水。可是生了孩子之后几次意外的怀孕流产，你都只是当我来了几次月经。除了在手术台上那十多分钟躺着休息，下来之后照样洗衣煮饭……

结婚以前，你记得我的生日，会给我买一些小礼物糖果哄我开心。结婚后你就失忆了。我生日的那天半夜，我的哥哥姐姐打着电话乞求你回来陪我，说小妹一个人嫁这么远，说你和孩子是我身边最亲的人 ，要你回来陪我说说话，你在电话里“嗯”哦“的应着，和你的朋友在外酒肉穿肠，孩子等着你买蛋糕回来吃，等着等着就睡着了，不知她在梦里是否梦到了你的蛋糕？

我写的书你瞟都不瞟一眼，一会儿冷嘲的说：“你写的是月子还是日子？”我说我写的是一个女人的年华。一会儿你又热讽的说：“写吧，快写吧，街头的公厕没纸了！”我认为阅读是一件养心养眼的事，是一种心灵的按摩。你却不准我把书推销给你身边的一个朋友和熟人，你是害怕别人指责你肆意的挥霍我对你和家的珍惜？还是认为我拿着这些文字在可怜的行乞丢你的脸？

那一纸结婚证不是我卖 身给你终身为奴的契约，家不是你娱乐休闲的度假中心，孩子不是你一分钟一不小心制造的产品。

很多人说，都过成这样了，干脆离婚吧！离婚我不是没有想过，难道要把我的痛又转移给孩子吗？既然没有更好的生活取代现在，相对而言，这样给了孩子安定的读书环境。我就再忍受下去你的麻木和冷漠吧！

如果婚姻是爱情的坟墓，我倒真希望有盗墓者把我挖出来当文物卖高价。

也许有一天你会醒来，也许那时我已不在原地。

作文中教学中，我们会发现很多时候学生作文都是“违心而作”，自然也就出现“千人一面，万人一腔”的语言，作文中自然也谈不上个性的表达与情感的抒发。古人云：“感人心者，莫先乎情”。也就是说，情感是学生作文的原动力。而我们传统的作文教学中结构不严谨，反馈有时又显得不及时，忽视了对学生情感的激发和培养。没有情感的参与，作文便失去灵性，显示不出文字的张力来。那么如何培养学生在作文时，自然的表达情感呢？

一、学会关注生活，积蓄感情

美学家罗丹说过：用自己的眼睛看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。作文同样也是如此，要让学生能够从平凡、普通的事物中发现生活的真谛，产生与众不同的情感共鸣。在教学中，我指导学生用自己的眼睛去发现生活，用自己的头脑去分析生活。渐渐地，学生能留心生活中的事，并积极思考了。比如：我班在上体育课时，一次老师让他们进行跳马练习。这个项目，女孩子们都吓得不敢跳。结果，她们跳得样子让一些孩子笑得都直不起来了。而这件事引起了一个同学的注意。回去后，他写了一则《敢不敢跳》，如实地描写了当时的情景，在文章的结尾处还引发自己的思考：勇敢的一跳，其实就是自我的一种挑战。

从一些小事中，捕捉到思维碰撞的瞬间，畅写富有个性的语言，是勤于观察生活，善于思考的结果。

二、减少思想束缚，抒发真情

什么是作文？笔者觉得无非就是与他人进行交流，要别人了解自己，或者说表达自己喜怒爱憎的思想感情，进而感染、打动读者，同时也感动自己。当然，每一个人的经历不同，观点、性情也会有所差异，作文时自然不会尽写相同的内容，抒发同样的情感。因此，在教学中，我努力激活学生思维，使学生真正能想，在写文时能自然表达真情。如在写《__________我想对你说》时，我结合在“六一”节要演的情景剧《心中的天堂》，让小演员在班会课进行现场表演。故事讲了一个名叫豆豆的孤儿第一天来到孤儿院，在其他小朋友的帮助下，快乐、健康、自信成长的故事。同学们看完之后，好多都留下了眼泪。我抓住这一情感契机，让学生写这篇文章。此刻，孩子们的语言更让人催人泪下呀：“豆豆，你的故事让我好感动，你失去了父母，没有亲人，可是你却没有向生活低头，你真的好坚强！而我生在一个健康、幸福的家庭，却从来不懂得珍惜，常常怨声不断。现在开始，我要多孝敬父母，就像你所说，我要给父母洗洗脚，盛盛饭……”还有的同学对父母这样说：“妈妈，爸爸，我现在才发现，原来你们在我的身边是多么的幸福，我真想大声地对你们说，‘我爱你们！’”这是学生的真实心声！心中的真实感受跃然纸上，感人至深啊！

另外，我还注重学生开放性的写作练习，主要通过两个途径：一是坚持写随笔。随笔的内容一般不作要求，让学生自己命题，自由立意。学生在真正宽松的心境下展示自我。经过一年多的练习，学生在写随笔时，能自然地打开心扉，张开想象的翅膀。作文的个性表达多了，自然也就有了活力。每次批改，我也不时在他们的随笔本上轻舞飞扬上几十字，甚至几百字。这样互动的情感交流更让孩子们懂得了作文的意义，作文的快乐。二是随时在阅读教学中穿插小片段的撰写。有时是预设好的，有时也可以是现场生成的。如学了《登山》一课时，学生对列宁这一领袖走这样一条危险的小路心有疑虑：有的学生认为他不应该走，身为领袖，真有个三长二短，多不值得；有的学生认为他应该走，身为领袖，连这么小的困难都退缩了，那怎么能领导一个国家？于是，我让他们写成文章，充分把自己的见解放大，并引导学生可以站在不同的角度来写谈自己的想法。一学期下来，我们这样的文章写了不少。在这期间，让我看到了学生自由写作的快乐，看到了他们成长的足迹。

今天是【八一】建军节，早上，哥哥打来电话说“今天过节，我们放假了，中午还要会餐。”听着哥哥开心的样子，我们全家都很高兴。

哥哥是去年冬天当兵的，一转眼已经八、九个月了，我非常想他，每次哥哥打来电话，我总是抢着接，他总是在电话里说，他非常想我，想爸爸，想妈妈，让我在家要听爸爸、妈妈的话，在学校要听老师的话，好好学习。

每次和哥哥通完电话，爸爸、妈妈总是很开心，他们说，哥哥去当兵是我们全家的骄傲。妈妈还让我看了哥哥的日记和照片，哥哥在日记中这样写到“我愿意到祖国最苦的地方做奉献，堂堂正正，无怨无悔。”

哥哥，请你放心，我在家一定听话，好好学习，长大了像你一样，做一个有用的人才。